Звіт керівника перед громадськістю

Звіт

керівника закладу дошкільної освіти № 6 «Сонечко»

загального розвитку Ужгородської міської ради Закарпатської області

Людмили АФОНІНОЇ

перед педагогічним колективом та громадськістю

за 2024/2025 навчальний рік

Вступ.

Звіт складено відповідно до Указу Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», Закону України № 2136-IX «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану» від 15 березня 2022 року, Закону України «Про освіту» (стаття 30), Закону України «Про дошкільну освіту» № 3788-IX від 6 червня 2024 року, Положення про заклад дошкільної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12 березня 2003 року № 305 (із змінами).


Мета: подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління закладом дошкільної освіти, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора.


Головними завданнями мого звіту, як засобу інформування громадськості є:

  • Підвищення відкритості діяльності закладу дошкільної освіти;
  • Створення безпечного простору в ЗДО для всіх учасників освітнього процесу;
  • Задоволення інформаційної потреби різних груп користувачів: це і батьки, і педагоги, і засоби масової інфор-мації, та органи влади;
  • Створення інформаційного забезпечення ринку освітніх послуг в ЗДО;
  • Залучення ресурсу «довіри і підтримки» до закладу дошкільної освіти «Сонечко».

 

Як керівник закладу дошкільної освіти №6 «Сонечко», у своїй діяльності я керувалася Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту» № 3788-IX від 06.06.2024 , «Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб», Положенням про заклад дошкільної освіти (постанова КМУ від 12.03.2003 № 305, із змінами), Статутом закладу та іншими нормативно-правовими актами у сфері дошкільної освіти, включно з рекомендаціями щодо дій в умовах воєнного стану.

 

  1. Загальна інформація про заклад дошкільної освіти

Загальна назва - Заклад дошкільної освіти №6 «Сонечко» загального розвитку Ужгородської міської ради Закарпатської області.

Коротка назва – ЗДО№6 «Сонечко».
Організаційно-правова форма - комунальний заклад.
Засновником ЗДО№6 «Сонечко» є Ужгородська міська рада.
Юридична адреса закладу: 88000, Закарпатська обл., м.Ужгород, вул. Капітульна, 20; тел.: +38(050)-372-51-32; е-mail: dnz6kap20@gmail.соm; сайт: zdo6.uz.ua.


Засновник здійснює фінансування закладу, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами, організовує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування та медичне обслуговування дітей.


ЗДО№6 «Сонечко» є юридичною особою, має печатку встановленого зразка, бланки з власними реквізитами.


Діє заклад з 11 листопада 1953р. ЗДО має типове приміщення. За проєктною потужністю дошкільний заклад розрахований на 48 місць. На початок 2024-2025 н.р. загальна чисельність становила 75 дітей віком від 3-х років до 6 (7) років.


ЗДО№6 «Сонечко» працює з 07.30 – до 18.30 годин з п’ятиденним робочим тижнем та 11 годинним перебуванням дітей.


Освітній процес проводиться поряд з державною українською мовою ще й угорською мовою (ст. 7 Закону України «Про дошкільну освіту» № 3788‑IX від 06.06.2024).


ЗДО №6 «Сонечко»  — заклад загального розвитку, що забезпечує фізичний, пізнавальний, мовленнєвий, соціально-емоційний та психологічний розвиток дітей. Освітній процес базується на комплексному підході до дитини як суб’єкта освіти, реалізується з урахуванням потреб дітей з особливими освітніми потребами (ООП) відповідно до висновків ІРЦ, у середовищі інклюзивного типу.


Умови безпеки в період воєнного стану включають:

  • облаштування укриття;
  • коригування режиму дня з урахуванням повітряних тривог;
  • застосування рекомендацій МОН щодо психологічної підтримки дітей;
  • впровадження засобів надання первинної психологічної допомоги у кризових ситуаціях.

 

Зарахування дітей у 2024/2025 н.р. здійснювалося в електронному форматі на основі поданих заяв, медичних довідок та висновків ІРЦ (за наявності).


Облік персональних даних ведеться в інформаційно-аналітичних системах «Курс:Дошкілля» та АІКОМ із дотриманням вимог щодо захисту персональних даних.


Ведення документації з питань зарахування, переведення й вибуття дітей здійснюється відповідно до чинного законодавства, включно з Примірною інструкцією з діловодства в закладах дошкільної освіти та вимогами ДСТУ 4163:2020.


Навчальний рік розпочався 1 вересня 2024 року та завершився 31 травня 2025 року. Освітня діяльність здійснювалася відповідно до законів України, а також нормативних документів МОН, адаптованих до умов воєнного часу.


У 2024/2025 навчальному році функціонувало 4 вікових груп, сформованих із урахуванням вікових, індивідуальних та освітніх потреб дітей:

  • друга молодша група «Метелики» з угорською мовою навчання;
  • середня група «Сонечко» з угорською мовою навчання;
  • старша група (інклюзивна) «Гномики» з угорською мовою навчання;
  • різновікова група «Краплинка» з українською мовою освітнього процесу.

 

В інклюзивній групі навчалася одна дитина з ООП відповідно до висновків ІРЦ. Для неї розроблено індивідуальну програму розвитку (ІПР), організовано комплексний психолого-педагогічний супровід і здійснювався систематичний моніторинг досягнень.


Платні освітні послуги у закладі не надавалися.


У період з 1 червня по 31 серпня 2025 року ЗДО працює в літньому режимі, забезпечуючи освітньо-виховну та оздоровчу роботу в очному форматі.

 

  1. Вжиті заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку.

За підсумками комплексної діагностики рівня готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі, педагогами та практичним психологом надано індивідуалізовані рекомендації для батьків та педагогів щодо подальшої підтримки активної позиції дитини й формування сталої мотивації до навчання.


Особливий акцент було зроблено на:

  • підтримці позитивного емоційного фону у перехідний період;
  • розвитку когнітивних процесів (уваги, уяви, мислення, пам’яті) шляхом ігрових методик;
  • формуванні внутрішньої позиції школяра через залучення до сюжетно-рольових ігор та тематичних занять.

 

На завершення навчального року було 22 дітей старшого віку, 2 дітей за рішенням батьків, залишаться в ЗДО ще на один навчальний рік.


Вихователем-методистом було проаналізовано та узагальнено результати моніторингу, на підставі чого була складена аналітична довідка.


Вихователі старшої групи «Гномики» Бейреш А.Л., Жека Л.І., вихователі різновікоової групи Артемюк В.В., Білак І.А. приділяли належну увагу розвитку пізнавальних процесів, зв’язного мовлення, формуванню мотиваційної готовності до навчання в школі дітей старшого дошкільного віку. Діти-випускники мають розвинуті психічні процеси, добрі потенційні можливості в галузі розвитку пізнавальних процесів; достатній рівень працездатності та рівень розумової активності; у дошкільників сформовані навички навчальної діяльності, вони мають середній і достатній рівень саморегуляції і самостійності, уміють слухати і виконувати вказівки дорослого, контролювати себе, оцінювати свої відповіді й відповіді однолітків. Це свідчить про те, що протягом всього навчального року в закладі дошкільної освіти планомірно проводилась робота з підготовки дітей дошкільного віку до шкільного навчання. До навчання у школі успішно підготовано 20 дошкільників.


У травні практичним психологом було проведено вивчення психологічної готовності дітей до шкільного навчання за тестом Керна – Йірасека. Тест Керна – Йірасека дозволяє досить швидко з'ясувати, наскільки у дитини сформовані функції, необхідні для навчання у школі: мовлення, розумовий розвиток, уміння виконувати навчальне завдання, навички образотворчої діяльності.


Всього було обстежено 20 дітей. З’ясовано, що у 8 дітей високий рівень сформованості внутрішньої позиції школяра, що вказує на навчальну орієнтацію дитини та позитивне ставлення до школи; у 12 дітей середній рівень, що свідчить що вказує на навчальну орієнтацію дитини та позитивне ставлення до школи; Дані занесено у таблицю:

У рамках підготовки до наступного етапу освіти:
20 вихованців старшого віку будуть навчатися в різних закладах освіти Ужгородської міської ради, серед них 1 дитина з особливими освітніми потребами, яка отримали цілеспрямовану підтримку в адаптації до умов шкільного середовища:

  • початкова школа № 1  - 2;
  • мистецький ліцей «Перспектива» - 1;
  • ліцей № 3 – 2;
  • ліцей № 4 – 1;
  • ліцей імені Дойко Габора – 9;
  • початкова школа «Ялинка» - 1;
  • греко-католицький приватний ліцей «Теобенд» - 4.

Кадрове забезпечення освітнього процесу.

 

Станом на 01.06.2025 року в закладі дошкільної освіти №6 «Сонечко» працює 23 осіб, з них 8 — педагогічні працівники, у тому числі: директор — 1, вихователі — 5, музичний керівник — 1, вихователь-методист , практичний психолог — 1. На жаль залишаються вакантними посади: вихователь – 3; інструктор з фізкультури – 1; керівник гуртка -1.

 

Медичне обслуговування здійснює 1 фахівець.

 

Кадрова політика ЗДО формується відповідно до чинного законодавства та актуальних вимог у сфері дошкільної освіти. Функціональні обов’язки педагогічних працівників визначено у посадових інструкціях, розроблених згідно з кваліфікаційними характеристиками. Аналіз документації (особові справи, накази з кадрових питань, результати атестації) засвідчує відповідність педагогів займаним посадам.


Колектив ЗДО характеризується високою працездатністю та професійною активністю, що є передумовою якісної реалізації освітніх завдань.


Якісний склад педагогічних працівників:
спеціалісти вищої кваліфікаційної категорії – 4;
спеціаліст І кваліфікаційної категорії – 3;
спеціаліст ІІ кваліфікаційної категорії – 1;
Мають педагогічне звання «Старший вихователь», «Вихователь-методист» - 1 педагог.


В закладі дошкільної освіти постійно проводиться аналіз кваліфікаційного рівня педагогів та удосконалюється розвиток творчого потенціалу кожного педагога, створюються організаційні умови для безперервного фахового підвищення кваліфікації педагогів.


Протягом 2024 – 2025 навчального року в закладі проводилась система заходів, спрямованих на всебічне оцінювання педагогічної діяльності, ціленаправлене стимулювання безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, підвищення авторитету та престижу. Провідним таким заходом є атестація педагогічних працівників. З метою росту професійної майстерності та підвищення професійної компетентності в 2025 році позачергово атестацію пройшли:

  • вихователь – Артемюк В.В.
  • музичний керівник – Вікова О.С.

 

За результатами атестації вихователю Артемюк В.В. було присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», музичному керівнику Віковій О. С. присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії».

 

Професійному зростанню педагогічних працівників закладу сприяють курси підвищення кваліфікації при ЗІППО, самоосвіта, відвідування вебінарів, тренінгів, конференцій. Слід відмітити, що виконання перспективного плану підвищення курсової підготовки та кваліфікації становить 100%, вчасно подаються заявки на проходження перепідготовки, доводиться до відома педагогічних працівників інформація про вебінари, семінари, тренінги.


Педагоги активно долучалися до професійних онлайн-заходів: інтернет-семінарів, вебінарів, конференцій. Вони успішно опанували використання цифрових інструментів — Zoom, Meet, Google, Viber, GR-коди тощо.


В освітньому процесі ефективно впроваджувалися здоров’язбережувальні, інформаційно-комунікаційні, інтерактивні, ігрові, проєктні технології.

 

Організація освітнього процесу

 

2024/2025 навчальний рік став черговим викликом для колективу закладу дошкільної освіти. Незважаючи на часті повітряні тривоги та підвищене психоемоційне навантаження, педагогам вдалося організувати безпечний, стабільний і змістовний освітній процес відповідно до чинного законодавства.

 

Зусилля адміністрації та колективу були спрямовані на забезпечення стійкості освітньої діяльності, підтримку її якості та адаптацію освітнього середовища до сучасних реалій. Пріоритетами стали удосконалення педагогічних підходів, гнучке планування, урахування особистісних особливостей дітей і підтримка позитивного емоційного клімату в групах.

 

Аналіз результатів внутрішнього моніторингу та активна взаємодія з батьками підтверджують позитивну динаміку розвитку дошкільної освіти в ЗДО. Середній показник фактичної відвідуваності становив 65 дітей щодня, що свідчить про довіру до закладу навіть в умовах воєнного стану.

 

З метою дотримання принципів відкритості та прозорості, відповідно до статті 30 Закону України «Про освіту», було забезпечено регулярне оновлення інформації на офіційному сайті закладу. Крім того, ефективну комунікацію з батьками організовано через соціальні мережі та месенджери.

 

Організація освітнього процесу у 2024/2025 навчальному році була орієнтована на реалізацію таких ключових завдань:

  1. Удосконалення форм, змісту і методів формування у дітей дошкільного віку навичок здорового і безпечного способу життя шляхом здійснення комплексного підходу до організації безпечного освітнього середовища.
  2. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду.
  3. Формування мистецько-творчої компетентності дошкільників засобами художньо-естетичного розвитку.
  4. Проведення самооцінювання освітніх і управлінських процесів за напрямом оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду».

 

З урахуванням реалій воєнного часу освітній процес було адаптовано: оптимізовано режим дня, забезпечено перебування в укриттях, впроваджено заходи психологічної підтримки всіх учасників освітнього процесу.

 

Методична робота

 

 

Методична діяльність у 2024/2025 навчальному році була зосереджена на вдосконаленні освітнього процесу в умовах воєнного стану, з урахуванням освітніх втрат, актуальних викликів та необхідності адаптації педагогів і вихованців. Координацію всіх напрямів здійснювала вихователь-методист Людмила ЖЕКА, яка забезпечила злагоджену взаємодію між усіма складовими методичної системи, що сприяло формуванню стабільного та безпечного освітнього середовища.


Провівши детальний аналіз діяльності закладу в умовах воєнного стану в Україні у 2024/2025 навчальному році, можна узагальнити, що адміністрація та колектив закладу спрямовував свою діяльність на забезпечення безпечного освітнього середовища, дотримання вимог організації освітніх і управлінських процесів закладу та внутрішньої системи забезпечення якості освіти.


Для реалізації Базового компоненту дошкільної освіти в усіх вікових групах використовувалась програма розвитку дитини дошкільного віку "Українське дошкілля".


Протягом навчального року заклад працював постійно, не дивлячись на те, що в країні війна і оголошено воєнний стан. Повітряні тривоги переривали освітній процес та евакуація дітей в укриття проходила швидко і налагоджено; всі працівники ЗДО діяли відповідно до алгоритму дій під час сигналу «Повітряна тривога», в таких випадках педагоги продовжували освітній процес в укритті. Педагогічний колектив ЗДО брав участь у різних методичних заходах як у очних, так і онлайн України, області, міста.


Аналізуючи рівень організації і проведення, ефективність і доцільність проведених методичних заходів, найбільш результативними вважаємо:

  • семінар-практикум для освітян м.Ужгорода – «Розвиток креативних здібностей дитини під час індивідуальної роботи музичного керівника з дітьми дошкільного віку» - 09.10.2024;
  • проведення педагогічних рад з таких тем: «Новий навчальний рік – нові пріоритети» (круглий стіл; 27.08.2024); «Художньо-естетичний розвиток в дитячому садку» 28.11.2024); «Формування художньо-продуктивної компетенції дошкільників»; (педагогічний міст, 27.02.2025); «Підсумки навчального 2024-2025 року» (підсумкова конференція, 26.05.2025);
  • семінари-практикуми та інші методичні заходи, що проводились в закладі:
  • «Формування художньо-продуктивної компетенції дошкільників» 23.10.2024;
  • Шоу-гра для педагогів «Чарівний світ мистецтва» - 10.12.2024;
  • Майстер-клас для педагогів: «Релаксуюче малювання в техніці «Зендудлінг», як спосіб розвитку фантазії та художньої творчості дитини-дошкільника» - 21.01.2025;
  • Практикум «Театральний вернісаж» - 20.02.2025;
  • Ділова гра «Хай вогник творчості яскраво сяє!» -25.03.2025;
  • «Адаптація новоприбулих дітей до умов закладу дошкільної освіти» - 21.10.2024;
  • психолого-педагогічний практикум – «Психолого-педагогічний супровід дітей з ООП» - 25.02.2025;
  • тиждень обміну досвідом роботи з театралізованої діяльності – «Театр у садочку» - листопад 2024;
  • фестиваль родинної творчості «Родинний дивосвіт» – квітень 2025.

 

Педагогічні майстерні, методичні шпаргалки, консультації та інші види методичної роботи сприяли підвищенню рівня та розширенню знань педагогів про нормативно-правові документи, які регламентують зміст дошкільної освіти, дали змогу різнобічно та поглиблено розглянути пріоритетні напрями освітньо-виховної роботи та забезпечити високий рівень надання освітніх послуг.

 

Ефективною формою методичної роботи стало проведення колективних переглядів занять та інших форм роботи з дітьми. Протягом 2024/2025 навчального року на високому методичному рівні були проведені заняття та інші форми роботи з дітьми:

  • 23.11.2024 р. Берец В.Д., вихователь молодшої групи, провела заняття Літературна студія «Осіння пригода зі звуковими ефектами»;
  • 12.12.2024 р. Грабар К.В., вихователь середньої групи, - інтегроване заняття «Зимові слова»;
  • 25.02.2023 р. Артемюк В.В., вихователь різновікової групи, - інтегроване заняття «Коні мої, коні. Бесіда за картинами Олексія Антонова»;
  • 25.03.2025 р. Берец В.Д., вихователь молодшої групи, - тематичне заняття «Весняна пригода зі звуковими ефектами»;
  • 09.04.2025 р. Грабар К.В., вихователь молодшої групи, - інтегроване заняття «Незвичайна прогулянка стежинками акварельних пейзажів»;
  • 30.04.2025 р. Бейреш А.Л., вихователь старшої групи, - інтегроване заняття з ознайомлення з художніми творами закарпатських художників «Вернісаж»;
  • 09.05.2025 р. Вікова О.С., музичний керівник, залучила дітей до тематичних занять на тему «Мама».

 

Слід відмітити, що усі педагоги взяли активну участь у формуванні світогляду дошкільників засобами художнього слова та на достойному рівні змогли організувати театралізовану діяльність з дітьми дошкільного віку. Кожна група продемонструвала театралізацію улюбленої казки. Юні актори та уважні глядачі були дуже задоволені!


Також згідно з планом роботи ЗДО №6 «Сонечко» на 2024-2025 навчальний рік усі педагоги провели підсумкові контрольні заняття за І та ІІ півріччя (за окремим графіком). Під час відкритих переглядів та контрольних занять педагоги з успіхом використовували інформаційно комп’ютерні технології, пошуково-дослідницьку діяльність, моделювання ситуацій, формування нових моделей поведінки.


Для якісної реалізації головної задачі з удосконалення форм, змісту та методів роботи щодо розвитку творчої, гармонійно-розвиненої особистості дитини, орієнтуючись на БКДО, освітню програму розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» в закладі у 2024/2025 навчальному році було заплановано та проведено тематичні вивчення:

  • Створення умов для формування світогляду дошкільників засобами художнього слова;
  • Організація театралізованої діяльності з дітьми дошкільного віку;
  • Довідка про вивчення стану художньо-продуктивної діяльності дітей дошкільного віку;
  • Про підсумки моніторингу якості освіти (результативність виконання Базового компонента дошкільної освіти, якість виконання програм розвитку, виховання й навчання дітей у кожній віковій групі;
  • Про реалізацію заходів щодо профілактики булінгу (цькування) та насилля над дітьми;
  • підсумкове вивчення «Результативність освітньо-виховного процесу та методичної роботи», травень – 2025;
  • медико-педагогічний контроль занять з фізичної культури - грудень 2024, травень – 2025;
  • моніторингове дослідження розвитку компетентності дітей дошкільного віку за освітніми напрямами Базового компоненту – вересень 2024, квітень – 2025.

 

Стан освітньо-виховної роботи вивчався комісією у складі:
голова комісії: Афоніна Л.М., директор;
члени комісії: Жека Л.І. – вихователь-методист;
вихователь, голова ПК - Грабар К.В.;


Зміст та матеріали вивчення узагальнені в довідках із зазначенням термінів, відповідальних осіб, питань для перевірки, висновків та зауважень за результатами вивчення. Результати вивчень були оголошені на педагогічних радах закладу.


Виконуючи завдання, визначені у плані роботи ЗДО «Сонечко» на 2024/2025 навчальний рік, педагогічний колектив закладу намагався створити найсприятливіші умови для успішного розвитку, навчання та виховання дітей. Заняття було провідною, але не єдиною формою навчання дітей. На заняття було винесено лише основний зміст програми, що продовжувався в цільових прогулянках, екскурсіях, іграх, пошуково-дослідницькій діяльності. У роботі з дітьми було використано як традиційні, так і нетрадиційні підходи; цікаво проходили заняття у формі квестів, вернісажів, змагань, подорожей, екскурсій. Педагоги ЗДО використовували у своїй роботі з дітьми різноманітні виховні, психологічні, ігрові та інформаційно компютерні технології.


Головним завданням дошкільного закладу є підготовка фізично досконалих, самостійних, ініціативних, творчих, з добре розвиненим мовленням та креативним мисленням дітей. Одним із головних завдань діяльності ЗДО № 6 «Сонечко» є формування життєвої компетентності дитини, розкриття її творчих здібностей, набуття соціального досвіду, готовності до навчання у НУШ. Проведення підсумкового моніторингового дослідження на кінець навчального року дало змогу відстежити динаміку розвитку особистості дошкільника, встановити загальну картину розвиненості вихованців, що дозволить педагогам більш плідно і ефективно працювати. Повний аналіз результатів підсумкового педагогічного моніторингу дітей за освітніми напрямами БКДО засвідчує позитивну динаміку рівнів розвитку дітей в усіх вікових групах з вересня по травень: низькі показники рівня розвитку дітей змінені на середні та достатні, середні - на достатні та високі. Рівні розвитку дітей оцінені об'єктивно, цьому передувала напружена і відповідальна робота усіх педагогічних працівників закладу.


Моніторинг реалізації освітніх завдань з різних освітніх напрямів БКДО виявив, що в основному знання та уявлення всіх дітей відповідають показникам компетентності, наведеними у програмі «Українське дошкілля» та відповідають віку. Програмові вимоги засвоїли практично всі діти, які розвиваються згідно віку та систематично відвідували освітній заклад протягом навчального року. В освітньому процесі закладу педагоги активно використовують педагогічні інновації, як от: мнемотаблиці, блоки Дьєнеша, методику Марії Монтессорі, спадщину В.Сухомлинського, коректурні таблиці Н.Гавриш, ІКТ.

 

Методична робота у 2024/2025 н.р. у ЗДО №6 «Сонечко» продемонструвала високий рівень системності, професійної взаємодії та методичної зрілості колективу. Освітні ініціативи були спрямовані на розвиток стресостійкості, емоційної грамотності, морально-етичних цінностей та впровадження сучасних цифрових технологій, що дало змогу ефективно реагувати на виклики воєнного часу та зберігати якість дошкільної освіти.